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學校名稱/招生簡章 |
所別 |
組別 |
考試類別 |
錄取名額 |
報名人數 |
更新年度 |
考試科目 |
1 |
台北教育大學 |
兒童英語教育學系英語教育 |
一般生 |
一般生 |
11 |
65 |
100年度 |
˙國文
˙英語教學
˙語言學概論
˙英文作文與翻譯
˙口試：以英語會話能力(含朗讀、英語會話)英語教學理念為主
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2 |
台北教育大學 |
心理與諮商學系 |
不分組 |
一般生 |
15 |
400 |
100年度 |
˙英文
˙諮商理論
˙心理學
˙測驗與統計(含研究法)
˙口試：諮商實務演練及諮商歷程反省
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3 |
台北教育大學 |
教育傳播與科技
研究所 |
不分組 |
一般生 |
12 |
43 |
100年度 |
˙教學設計、傳播概論、電腦多媒體概論(三選一)
˙教育現象分析(含英文考題，英文考題需以英文答題)
˙口試
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4 |
台北教育大學 |
教育學系教育創新與評鑑 |
一般生 |
一般生 |
9 |
20 |
100年度 |
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5 |
台北教育大學 |
教育經營與管理學系教育政策與管理 |
一般生 |
一般生 |
15 |
40 |
100年度 |
˙英文
˙教育學(含教育研究法)
˙教育行政(含學校行政)
˙教育政策
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6 |
台北教育大學 |
數位科技設計學系玩具與遊戲設計 |
不分組 |
一般生 |
17 |
44 |
100年度 |
˙筆試：考試科目：(5選1)
˙硬體領域：機電整合概論或微處理機概論
˙遊戲領域：計算機概論(含程式設計)或遊戲設計概論(含程式設計)
˙設計領域：設計概論
˙口試：研究計畫說明問答50%相關領域知識與研究能力50%
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7 |
台北教育大學 |
數學暨資訊教育學系數學教育 |
一般生 |
一般生 |
7 |
24 |
100年度 |
˙基礎數學(含普通數學、微積分及線性代數)
˙數學教育(含國小數學教材教法)
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8 |
台北教育大學 |
特殊教育學系 |
不分組 |
一般生 |
20 |
82 |
100年度 |
˙國文
˙英文
˙特殊教育總論
˙特殊教育學生評量
˙教育研究法(含教育統計)
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9 |
台北教育大學 |
特殊教育學系早期療育 |
不分組 |
一般生 |
10 |
27 |
100年度 |
˙國文
˙英文
˙早期療育
˙兒童發展
˙教育研究法(含教育統計)
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10 |
台北教育大學 |
社會與區域發展學系 |
環境資訊應用組 |
一般生 |
9 |
21 |
100年度 |
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11 |
台北教育大學 |
社會與區域發展學系 |
社會科教育組 |
一般生 |
7 |
16 |
100年度 |
˙英文
˙社會科課程與教學
˙(1)社會科學概論(2)地學通論(3)史學通論(三選一)
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12 |
台北教育大學 |
自然科學教育學系 |
應用科學組 |
一般生 |
7 |
22 |
100年度 |
˙英文
˙專業選考科目(依科別選考1科)化學、生物學、物理學
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13 |
台北教育大學 |
自然科學教育學系 |
科學教育組 |
一般生 |
6 |
10 |
100年度 |
˙英文
˙自然科學概論(含物理、化學、生物、地球科學)
˙科學教育(含國小自然與生活科技教材教法)
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14 |
台北教育大學 |
資訊科學系 |
不分組 |
一般生 |
12 |
169 |
100年度 |
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15 |
國立台北教育大學 |
兒童英語教育學系英語教育碩士班 |
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一般生 |
10 |
99 |
99年度 |
˙國文
˙英語教學
˙語言學概論
˙英文作文與翻譯
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16 |
國立台北教育大學 |
幼兒與家庭教育學系碩士班 |
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一般生 |
18 |
61 |
99年度 |
˙英文
˙幼兒教育(含幼兒教育思潮、幼稚園課程與教學、幼教行政)
˙教育研究
˙兒童發展
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17 |
國立台北教育大學 |
心理與諮商學系碩士班 |
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一般生 |
15 |
421 |
99年度 |
˙英文
˙諮商理論
˙心理學
˙測驗與統計(含研究法)
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18 |
國立台北教育大學 |
教育傳播與科技研究所 |
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一般生 |
13 |
61 |
99年度 |
˙教學設計、傳播概論、電腦多媒體概論(三選一)
˙教育現象分析(含英文考題，英文考題需以英文答題)
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19 |
國立台北教育大學 |
教育學系教育創新與評鑑碩士班 |
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一般生 |
11 |
24 |
99年度 |
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20 |
國立台北教育大學 |
教育經營與管理學系 |
(含教育政策與管理碩士班) |
一般生 |
16 |
75 |
99年度 |
˙英文
˙教育學(含教育研究法)
˙教育行政(含學校行政)
˙教育政策
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